Независимая оценка качества подготовки обучающихся проводится в целях подготовки информации об уровне освоения обучающимися образовательной программы или её частей, предоставления участникам отношений в сфере образования информации о качестве подготовки обучающихся.1
Независимая оценка качества подготовки обучающихся
- Государственная итоговая аттестация по образовательным программам среднего общего образования (ГИА-11), завершающая освоение имеющих государственную аккредитацию основных образовательных программ среднего общего образования, является обязательной.
- Экзамены по всем учебным предметам (за исключением иностранных языков) проводятся на русском языке.
- На территории Российской Федерации ГИА-11 организуется и проводится Рособрнадзором совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.
- За пределами территории Российской Федерации ГИА-11 проводится Рособрнадзором совместно с учредителями российских образовательных организаций, расположенных за пределами территории Российской Федерации, имеющих государственную аккредитацию и реализующих основные образовательные программы среднего общего образования, и загранучреждениями Министерства иностранных дел Российской Федерации, имеющими в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения.
- Контакты по вопросам ГИА-11 в МАОУ СШ №149 (391) 2-28-03-99, (391) 2-55-39-60
Ответственная за проведение ГИА заместитель директора по УВР Зорина Светлана Алексеевна. Адрес электронной почты: zsa 4565@mail.ru
Телефоны «горячей линии»
- Телефоны доверия ЕГЭ и «горячей линии» ЕГЭ по всем вопросам, связанным с проведением ЕГЭ и ОГЭ, которые могут возникнуть в ходе экзаменов, выпускники и их родители могут задать специалистам Рособрнадзора по телефону «горячей линии» +7 (495) 984-89-19 с понедельника по пятницу с 10:00 до 18:00 мск.
- Краевое государственное казенное специализированное учреждение «Центр оценки качества образования» г. Красноярск, ул. Высотная, д. 9, тел. (391) 246-00-26.
- В министерстве образования и науки Красноярского края открыта горячая линия по вопросам ЕГЭ и ОГЭ. Телефон (391) 290-44-95.
Апелляция 2025
Расписание ЕГЭ 2025 г.
Расписание ГВЭ-11 2025 г.
Баллы на ЕГЭ 2025
Информация по итоговому сочинению 2025
Изменения ЕГЭ 2025
Образец и правила заполнения бланков ЕГЭ 2025
Памятка для написания итогового сочинения.2025
Правила проведения ЕГЭ в 2025 уч. году
Правила заполнения бланков на итоговое сочинение_изложение
Приказ 244 О внесении изменений
Приказ Минпросвещения РФ N 89, Рособрнадзора N 208 от 09.02.2024 Об утверждении особенностей
Информация для выпускников ОВЗ
Согласие родителей на перс.данные
Темы итогового сочинения 2025
Заявления на ЕГЭ 2025
Заявления на итоговое сочинение 2025
Образец_заявления_участника_ГИА_на_пересдачу_ЕГЭ_БНН
Письмо Рособрнадзора № 04-134 14.05.2024
Регламент ГИА 2024-2025
Часы приема по вопросам ГИА
Порядок проведения ГИА -11
Коды предметов
Приказ №232,552 Об утверждении Порядка проведения ГИА 11 класс
Подготовка к экзаменам-рекомендации психолога
Пункты проведения ГИА 2025
Приказ № 867 О Порядке заполнения и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании
Документы не выбраны
Приказ по проведению итогового собеседования
Расписание ОГЭ 2025 г.
Шкала краевая
Расписание ГВЭ-9 2025 г
Ответственная за ОГЭ 2025
Часы приема по вопросам ГИА
Информация по проведению ИС 2025
Заявление на ИС 2025
Информация по проведению ГИА 9 2025
Заявление на ОГЭ 2025
Правила заполнения бланков ОГЭ 2025
Образец бланков ОГЭ 2025
Приказ №232 Об утверждении Порядка проведения ГИА 9 класс
Приказ №954/2117
Пункты проведения ОГЭ
Регламент ГИА 2024-2025
Презентация "Итоговое собеседование"
Подготовка к экзаменам-рекомендации психолога
Презентация "О порядке проведения ГИА -9 в 2024 учебном году"
Приказ № 867 О Порядке заполнения и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании
Рекомендации по организации и проведению итогового собеседования по русскому языку в 2025 году
Информация для выпускников ОВЗ
Документы не выбраны
Контрольно-диагностическая работа (КДР) – это один из основных методов оценки знаний и умений студентов в системе образования. Она проводится для оценки текущей успеваемости, выявления проблемных моментов в обучении и корректировки учебного процесса. КДР направлена на развитие познавательных способностей, аналитического мышления и самостоятельности учащихся.
Документы не выбраны
Всероссийские проверочные работы (ВПР) — это итоговые контрольные работы с едиными стандартизированными заданиями, позволяющие проверить знания школьников по тому или иному предмету.
Промежуточную аттестацию в обязательном порядке проходят учащиеся 1-11 классов по всем предметам учебного плана в конце учебного года после изучения всего объёма учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) за текущий учебный год. К промежуточной аттестации допускаются все обучающиеся.1
По заявлению родителей:
- сроки проведения промежуточной аттестации могут быть перенесены (при наличии особых обстоятельств);
- учащиеся, обучающиеся на дому, могут быть освобождены.
Промежуточная аттестация подразделяется на промежуточную аттестацию с контрольными испытаниями и промежуточную аттестацию без контрольных испытаний.
В 1-8, 10 классах промежуточная аттестация является основанием для перевода в следующий класс и проводится:
- с контрольными испытаниями по предметам инвариантной части учебного плана;
- без контрольных испытаний по отметкам, полученным за отчетные периоды (четверти, полугодия) текущего учебного года путем математического округления по предметам вариативной части учебного плана.
- В 9-х и 11-х классах промежуточная аттестация является основанием для допуска к государственной итоговой аттестации и осуществляется без аттестационных испытаний по отметкам, полученным за отчетные периоды (четверти, полугодия) текущего учебного года путем математического округления по всем предметам учебного плана.
Письмо _О проведении ВПР в 2024_2025 учебном году_ №04-9 от 16.01.2025
Приказ Рособрнадзора от 21.12.2023 № 2160
Письмо Рособрнадзора от 04.12.2023 №02-422
План-график проведения ВПР в 2024 году
Документы не выбраны
Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования.1
С 2014 года по инициативе Рособрнадзора в Российской Федерации реализуется программа Национальных исследований качества образования (НИКО).
Программа НИКО предусматривает проведение регулярных исследований качества образования по отдельным учебным предметам, на конкретных уровнях общего образования (не реже 2 раз в год), каждое из которых представляет собой отдельный проект в рамках общей программы.1
Актуальная информация о проекте размещена на сайте НИКО.
Международные сопоставительные исследования качества образования были разработаны как инструмент, позволяющий выявить эффективность образовательных систем в разных странах и способствующий принятию решений и проведению реформ на основе полученных результатов.
Международные сопоставительные исследования качества образования проводятся Департаментом по образованию и навыкам Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) (Organisation for Economic Co-operation and Development – OECD) и Международной ассоциацией по оценке учебных достижений (International Association for the Evaluation of Educational Achievement – IEA). В исследованиях участвуют более 100 стран и территорий.
Российская Федерация с 1990-х годов принимает активное участие в следующих исследованиях:1
PISA – Международная программа по оценке учебных достижений (Programme for International Student Assessment)
TIMSS – Международное мониторинговое исследование качества математического и естественно-научного образования (Trends in Mathematics and Science Study)
PIRLS – Международное исследование качества чтения и понимания текста (Progress in International Reading Literacy Study)
TALIS – Международное исследование учительского корпуса по вопросам преподавания и обучения (Teaching and Learning International Survey)
Международные сопоставительные исследования получили активное развитие в нашей стране и, наряду с государственной итоговой аттестацией, всероссийскими проверочными работами и национальными исследованиями качества образования, формируют Единую систему оценки качества образования (ЕСОКО) в Российской Федерации.
В Российской Федерации международные сопоставительные исследования качества образования проводит Центр национальных и международных исследований качества образования Федерального института оценки качества образования.
Документы не выбраны